ഭാഷകൾ പഠിക്കുന്നതിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന മൊബൈൽ ആപ്പുകൾ ഇന്ന് പലർക്കും വലിയൊരു വെല്ലുവിളിയായി മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. കഴിഞ്ഞ രണ്ട് വർഷത്തോളമായി ഒരു ആപ്പിൽ പഠനം തുടർന്ന ഉപയോക്താവിന്റെ അനുഭവങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നത്, ഇത്തരം ആപ്പുകൾ പലപ്പോഴും യഥാർത്ഥ വിജ്ഞാനത്തേക്കാൾ ഉപരിയായി ‘സ്ട്രീക്കുകൾ’, ‘ലീഡർബോർഡുകൾ’ തുടങ്ങിയ ഗെയിമിഫിക്കേഷൻ രീതികൾക്കാണ് മുൻഗണന നൽകുന്നതെന്നാണ്.
നിരന്തരമായ നോട്ടിഫിക്കേഷനുകളും താൽപ്പര്യം കുറയ്ക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളും ഉപയോക്താക്കളെ മാനസികമായി ക്ഷീണിപ്പിക്കുന്നു. പഠനത്തെക്കാൾ ഉപരിയായി സബ്സ്ക്രിപ്ഷൻ നിലനിർത്താനാണ് പല ആപ്പുകളും ശ്രമിക്കുന്നത്.
ഭാഷാ പഠനത്തിൽ ഗ്രാമർ റൂളുകൾ ബൈഹാർട്ട് ചെയ്യുന്നതിനേക്കാൾ ഫലപ്രദം ഓഡിയോ-ഫസ്റ്റ് അഥവാ കേട്ടും സംസാരിച്ചും പഠിക്കുന്ന രീതിയാണെന്ന് വിദഗ്ധർ ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നു. ഈ പശ്ചാത്തലത്തിലാണ് **ഡോ.
പോൾ പിംസ്ലർ** 1960-കളിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത പഠനരീതി പ്രസക്തമാകുന്നത്. കേൾവി, ആവർത്തനം, ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയ്ക്ക് മുൻതൂക്കം നൽകുന്ന ഈ രീതി, കുട്ടികൾ സ്വാഭാവികമായി ഭാഷ പഠിക്കുന്നതിനോട് സമാനമാണ്.
**റൂമെൻ വെസെലിനോവ്** നടത്തിയ പഠനപ്രകാരം, **പിംസ്ലർ സ്പാനിഷ് ലെവൽ 1** പൂർത്തിയാക്കിയ 83 ശതമാനം തുടക്കക്കാരുടെ സംസാരശേഷിയിൽ കാര്യമായ പുരോഗതി രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. നിലവിൽ പ്രചാരത്തിലുള്ള പല ആപ്പുകളും ഗ്രാമർ നിയമങ്ങൾ അടിച്ചേൽപ്പിക്കുമ്പോൾ, ഇത്തരം ഓഡിയോ-ഫസ്റ്റ് ആപ്പുകൾ സന്ദർഭത്തിനനുസരിച്ചുള്ള ഭാഷാ പ്രയോഗങ്ങളാണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്.
ഇതിലെ ആവർത്തന രീതി (Spaced repetition) വിവരങ്ങൾ ഓർമ്മിച്ചെടുക്കാൻ ഉപയോക്താക്കളെ സഹായിക്കുന്നു. ആപ്പുകളിലെ അനാവശ്യമായ ഡിസൈൻ എലമെന്റുകൾ ഒഴിവാക്കി, ലക്ഷ്യബോധത്തോടെയുള്ള പഠനത്തിന് സമയം കണ്ടെത്തുന്നവർക്ക് കൂടുതൽ നേട്ടമുണ്ടാക്കാൻ സാധിക്കുമെന്ന് ഈ മേഖലയിലെ വിദഗ്ധർ അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു.
കൃത്യമായ ആസൂത്രണത്തോടെയുള്ള പഠനരീതികൾ മാത്രമാണ് ഒരു ഭാഷയിൽ അനായാസമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പ്രാപ്തരാക്കുന്നത്.
ദിവസം ലക്ഷകണക്കിന് ആളുകൾ വിസിറ്റ് ചെയ്യുന്ന ഞങ്ങളുടെ സൈറ്റിൽ നിങ്ങളുടെ പരസ്യങ്ങൾ നൽകാൻ ബന്ധപ്പെടുക വാട്സാപ്പ് നമ്പർ 7012309231 Email ID [email protected]
